Percepția vizuală la copii

Caracteristici ale percepției vizuale la copii

Fiecare se angajează să ofere o mamă grijulie la copilul ei tot ceea ce pare necesar: să se hrănească, se spală, rochie, joc cu el, lenjerie de pat, etc. Dar foarte puțini oameni vin în minte să urmeze formarea copilului are o înțelegere adecvată a lumii din jurul lor ... Oamenii de știință au descoperit că mai mult de 80% din toate informațiile cu privire la ceea ce se întâmplă în jurul pe care le primim prin viziune. Și rămâne important să învețe să vadă nu numai, dar, de asemenea, să recunoască, să interpreteze și să evalueze ceea ce văd. Aceasta sugerează o concluzie logică: fără a îmbunătăți percepția vizuală a copilului nu se poate vorbi de dezvoltarea lui plină.

Dezvoltarea percepției vizuale la copii

Este cunoscut faptul că, chiar și în uter (aproximativ 28 săptămâni), copilul poate percepe deja lumina strălucitoare și este chiar capabil să clipească ochii. Născut, el se găsește într-o lume complet necunoscută, plin de necunoscute pentru el obiecte, sunete, mirosuri și senzații. Și, deși la început, Mama Natura a avut grijă să protejeze firimiturile din abundența de informații (tot ceea ce vede este neclară și în ceață), se pare, câteva ore mai târziu a nou-născutului poate recunoaște în mod instinctiv fața mamei sale, iar mai târziu - să se concentreze pe ea arata si chiar contactul vizual. Până la sfârșitul primului an de viață al copilului este capabil să distingă culoarea, volumul și valoarea elementelor.

Dezvoltarea percepției vizuale la copii are loc în paralel cu evoluția simțurilor. În plus, un rol important în acest proces este experiența și cunoștințele acumulate. De-a lungul timpului, copilul va învăța să se refere ceea ce a văzut că a fost amintit înainte de a conecta imaginația, atenția și sentimentele. Experiența acumulată este necesară pentru un copil pentru a naviga în mod corespunzător în spațiu, pentru a judeca poziția obiectului în raport cu celălalt (mai aproape-departe spre dreapta, stânga, sus, jos), să fie conștienți de forma de obiecte voluminoase. Nu au învățat să analizeze în mod adecvat ceea ce a văzut informația, firimiturile va fi greu pentru a face fotografii panoramice, peisaje.

Chiar mai important este capacitatea de a produce analiza vizuală în perioada de învățare pentru a scrie și să citească. Din acest motiv, este în anii preșcolari este necesar să se depună eforturi maxime pentru dezvoltarea percepției vizuale la copii. Și astfel procesul nu a fost împovărătoare pentru copil și aduce plăcere, în orice caz, nu impun și să-l forțeze să facă ceva ce nu vrea să - este puțin probabil ca pe astfel de eforturi vor fi de folos. Un alt lucru, în cazul în care lecții ar fi prezentate sub forma unui joc distractiv și de divertisment - copilul cu pasiune pentru a sprijini inițiativa și va ajuta în orice mod. Va oferim mai multe opțiuni de exerciții pentru dezvoltarea percepției vizuale la copii:

„Se colectează o cifră.“ Este necesar să se elaboreze două figuri identice, dintre care unul a fost lăsat intact, iar a doua tăiat în mai multe bucăți. Pat pentru a asambla o imagine a pieselor în primul rând, uita la modelul, și apoi - fără el. Mai mic copilul, cu atât mai mare trebuie să fie o parte a imaginii tăiate. Încercați să facă figurine de culori luminoase și fără piese de mici dimensiuni. Pentru copiii mai mari, o bună alternativă este de a forma imaginea cuburilor de mozaic sau volum;
„Găsiți o cale.“ Ia-o bucată de hârtie, trage niște linii curbe și încrucișate. Un copil trebuie să înțeleagă în cazul în care provine fiecare linie și la ce moment se termină. Foarte bine, în acest sens, labirinturi în cazul în care va trebui să găsească o cale de ieșire din capcana, de exemplu, un fel de caracter basm;
„Termina puzzle.“ Copilul este oferit o imagine care lipsește unul sau mai multe fragmente (este important ca aceste piese lipsă a avut o altă formă sau figură). Ai nevoie să ghicească ce fel de costum bucată, astfel încât imaginea va fi completă;
„Cifrele, ascunde în casă!“ Jocul este o percepție vizuală bine dezvoltată la copiii de peste doi ani și contribuie la înțelegerea formei. Tăiați din carton formele geometrice cele mai simple: cerc, triunghi, pătrat. Fă-le o mulțime de diferite culori si dimensiuni. Atunci cele trei foi de hârtie și desenați aceeași în fiecare figură, dar sunt mari. Deci, avem „case“ pentru pătrat, triunghi și cerc. Sarcina copilului - pentru a găsi fiecare cifra de „paradis sigur“ (pătrate în casa pătrat, triunghiuri - în triunghiul, etc ...);
„Ceea ce lipsește în imagine?“. Firimiturile servește pentru a termina o parte lipsă a imaginii (peduncul y floare, morcovii au un om de zăpadă, săgeți ore și t. D.). În cazul în care copilul nu poate ghici ce a fost dorit de el, poți să-l arate o imagine de cazul în care sunt prezente toate părțile;
„Ghicitoare!“. Acest joc va fi interesant pentru un copil de trei ani. Alege o ilustrare de basm favorit al copilului. Ia o foaie curată de hârtie mai mare decât dimensiunea imaginii, tăiat prin mijlocul unei găuri rotunde cu diametrul de 5 cm, hârtie imagine Coperta și să dea copilul, la „plimbare“ pe gaura de desen, pentru a ghici ce este descris pe acesta .;
„Cautam o pereche de“ .Raspolozhite în fața copilului de mai multe jucării diferite (cu bile, papusa, papusi, zaruri), punând aproximativ același număr de ei deoparte. Oferta pentru a ridica firimiturile jucăriile care sunt similare in forma, culoarea, dimensiunea și așa mai departe. D. În cazul în care copilul a făcut o greșeală, să-l sfătuiesc să compare două obiecte. Puneți întrebări de conducere: „Aceste jucării sunt de aceeași culoare?“ „Este matrioșkăi Piața“?.

Încălcarea percepției vizuale la copii

Analiza adecvată a tuturor obiectelor din jur într-o mare măsură depinde de calitatea copilului. Diferite boli de ochi poate determina o scădere a severității senzațiilor vizuale. Ca urmare, copilul devine dificil de a evalua în mod corect detaliile fine, marimea si forma obiectelor din jur, precum și pentru a determina poziția lor în spațiu.

Încălcarea percepției vizuale la copii se reflectă în dezvoltarea vorbirii lor. Aceasta explică experiența practică limitată și un dram de copii. Părinții și profesorii au nevoie de cât mai mult posibil pentru a stimula dezvoltarea simțurilor copilului, din cauza lipsei de informații cu privire la valabilitatea interes redus în firimiturile de cunoaștere.