Pregătire psihologică a copilului la școală

Primul „01 septembrie“ copilul dumneavoastră - data intrării pentru ei în noua lume, neexplorat de cunoștințe și noi responsabilități, o zi de dragoste cu profesorii și colegii. Inima se oprește cu nerăbdare în piept nu numai student, dar, de asemenea, părinții lui. Ele sunt atât de dornici de a avea copilul lor cu pași mari cu încredere pe culoarele școlii, reușesc în procesul de învățare și de a comunica cu colegii de clasă, numit aprobarea profesorilor, și doar bucurat de procesul de a studia la școală.

În prima clasă acceptă copii cu vârsta de 6-7 ani. Se crede că la această vârstă de pregătire a copilului pentru școală, chiar dacă nu sunt pe deplin dezvoltate, este aproape de ideal. Cu toate acestea, mulți copii care au atins vârsta necesară și posedă abilitățile necesare pentru școală, practică se confruntă cu dificultăți în timpul studiilor lor. disponibilitatea lor psihologic pentru învățarea școlară nu este suficient, astfel încât realitatea unei „școală de zi cu zi“ povara unor astfel de copii.

Conceptul de pregătire psihologică pentru școală

pregătire socio-psihologică pentru școală - un set de calități mentale care sunt necesare pentru copil cu succes începe școala.

Psihologii care au realizat un studiu al copiilor preșcolari, nota diferența în percepția faptelor care vin la copiii de școală care sunt pregătiți și nu este pregătită psihologic la școală.

Acei copii care au finalizat deja formarea de pregătire psihologică pentru școală, cele mai multe dintre ele au afirmat că sunt atrași de faptul studiilor lor. Într-o măsură mai mică, acestea sunt atrase de perspectiva de a schimba poziția lor în societate, posesia de atribute speciale de student (servieta, notebook-uri, creion caz), găsirea de noi prieteni.

Dar copiii nu sunt gata psihologic, imaginat imaginea roz a viitorului. Ele sunt atrase, în primul rând, capacitatea de a schimba cumva viața lor pentru mai bine. Ei se așteaptă ca acestea vor fi cu siguranță un rating excelent, o clasă plină de prieteni, profesor tânăr și frumos. Desigur, aceste așteptări au fost sortite eșecului, în primele săptămâni de școală. Ca urmare, școala a devenit rutină pentru acești copii în rutina și în așteptarea constantă a producției.

Componentele de pregătire psihologică pentru școală

Enumerăm criteriile de pregătire psihologică pentru școală. Ele sunt gata:

motivație;
mentale (cognitive);
voință puternică;
comunicativ.

În primul rând, copilul trebuie să fie unele motive pentru a merge la școală, ca și dorința de a învăța și de dorința de a deveni un elev, care este, de a ocupa o nouă situație socială. Atitudinea la școală ar trebui să fie un semnal pozitiv, dar realist.

În al doilea rând, copilul trebuie să fie suficient de dezvoltate gândirea, memoria și alte procese cognitive. Părinții ar trebui să se angajeze cu copilul, să-i dea cunoștințele și aptitudinile necesare pentru școală (cel puțin, numărând până la zece, citit de silabe).

În al treilea rând, copilul trebuie să fie capabil să voință, pentru a controla în mod conștient comportamentul lor pentru a atinge obiectivele școlii. După școală a trebuit să asculte profesor în clasă, temele, locul de muncă în conformitate cu regula și modelul, precum și pentru a menține disciplina.

În al patrulea rând, copilul trebuie să fie capabil să se refere la aceeași vârstă, pentru a lucra împreună la sarcinile de grup, să recunoască autoritatea profesorului.

Aceasta este structura generală de pregătire psihologică pentru școală. Identificarea în timp util de pregătire psihologică pentru școală copil - o provocare directă părinți prescolar. În cazul în care timp pentru a merge la prima clasă se apropie, și fiul sau fiica ta, în opinia ta, nu este destul de pregătit pentru asta psihologic, puteți încerca pentru a ajuta copilul dumneavoastră de unul singur sau să solicite asistența profesor-psiholog.

Până în prezent, experții oferă programe special concepute de pregătire psihologică pentru școală. În timp ce vizita lor copii Ocupația:

să învețe să înțeleagă sarcina de învățare, luați-o;
dezvolta grafică și abilitățile matematice;
îmbunătăți capacitatea de a generaliza, etichetarea și formarea conceptelor;
să dezvolte gândirea creativă și memoria mecanică verbală;
capacitatea de a lucra cu privire la orice reglementare a activității în conformitate cu standardele stabilite.