Pregătire a copilului pentru școală

Cel mai important rol în viața de fiecare persoană care joacă primii pași în formarea sistematică. Debutul erei informației are cerințe ridicate pentru copilul incepe sa se dezvolte conținut educațional. Psihologii considera trei tipuri de bază de pregătire a copilului pentru școală: intelectuală, personală, socială și psihologică, care formează condițiile de succes adaptarea primului-grederul.

disponibilitatea copil inteligent pentru școală

pregătire intelectuală într-o formă simplificată poate fi definit ca un set de cunoștințe și abilități. Dar punctul fundamental este încă dezvoltat procesul cognitiv, utilizarea metodelor de comparare, analiză, sinteză. disponibilitatea intelectuală a copilului poate fi estimată de următorii factori:

percepție diferențiată;
gândire analitică.

Copilul trebuie să se deplaseze de la abordarea fantezie a managementului. La șase ani a copilului trebuie să fie dezvoltate și logica de stocare, precum și un interes în cunoaștere. Când verificați disponibilitatea cadrelor didactice inteligente acorde o atenție la stăpânirea discursului conversațional copilului, capacitatea de a înțelege și aplica simvolov- privind dezvoltarea coordonării vizual-motorie.

pregătire personală

componentă personală de pregătire psihologică nu este nimic altceva ca motivație prescolar. Părinții utile pentru a ști ce atrage copilul la școală, prieteni noi, accesorii. Este important ca copilul este conștient de o nouă etapă în dezvoltarea sa, „în creștere în sus.“ Pe lângă preschooler motivația privind dezvoltarea de noi cunoștințe, profesorii învață nivelul de dezvoltare a sferei emoționale a copilului, și anume, așa cum își exprimă emoțiile, ca gradul de conștientizare a sentimentelor sale, indiferent dacă a dezvoltat așa-numitele sentimente superioare (morale, intelectuale, estetice).

Discursul de pregătire a copilului

Următorul criteriu important în determinarea gradul de pregătire al copilului pentru școală este disponibilitatea de voce. Sub voce ușor să înțeleagă preschooler Maturitatea sunetului vorbirii. Posibilitatea de a verifica copilul pentru următoarele componente:

posesia unei pronunție clară de sunete, capacitatea de a distinge între sunete care se disting prin sunete inițiale și finale de la cuvântul;
cunoaștere și înțelegere a termenilor;
capacitatea de formare a cuvintelor;
capacitatea de a forma adjective din substantive, substantive din verbe.

disponibilitatea puternica vointa copilului pentru școală

o parte importantă a pregătire psihologică a copilului la școală Este o pregătire vointa puternica. Ea poate fi definită prin prezența unor astfel de calități într-un copil ca un accent, perseverență, de conștientizare, de auto-control, răbdarea, capacitatea de a depăși dificultățile, de a dobândi în mod independent de cunoștințe, pentru a găsi modalități de a face față situațiilor dificile, controlează acțiunile și faptele lor.

Pentru a determina gradul de pregătire a copilului pentru școală folosesc metode diferite de diagnostic rapid, ceea ce reprezintă un complex format din testele pentru copil. Eficacitatea misiunilor este estimat disponibilitatea copil inteligent pentru școală în puncte. Atunci când punctele de set, aproape de valoarea maximă, un prescolar este considerat gata să învețe. Atunci când tastați scorul mediu, copilul a pus un semn "în mod convențional preparată". La rezultatul testului scăzut este considerat a fi un copil nu este pregătit pentru școală. In plus fata de teste, diagnostic rapid sunt utilizate chestionare pentru părinți pentru a determina condițiile sociale, fizice, psihologice pentru dezvoltarea unui copil.

Astfel, prepararea unui prescolar într-o nouă etapă în viața lui ar trebui să fie efectuate diversă și cuprinzătoare. Dezvoltarea calităților ce caracterizează gradul de pregătire al copilului pentru școală, există o sarcină imediată a echipei preșcolar.